Descripció
El Curs d'Adaptació al Grau dels Títols de Mestre Especialitat d'Infantil al títol de Graduat en Magisteri d'Educació Infantil té l'objectiu de facilitar l'actualització i formació permanent dels mestres diplomats en Educació Infantil.
Aquest curs d'Adaptació al Grau ofereix als mestres diplomats en l'Especialitat d'Educació Infantil la possibilitat d'obtenir formació en camps determinats dins de l'exercici professional docent en l'etapa de 0 a 6, a través de les mencions qualificadores.
- Menció en Llengua Anglesa
- Menció en Pedagogia Terapèutica
- Menció en Audició i Llenguatge
- Menció en Tecnologia Educativa
L'alumne podrà obtenir diverses mencions cursant els crèdits associats a cadascuna d'elles.
En finalitzar el curs d'adaptació s'obté el títol de Grau en Magisteri d'Educació Infantil, vàlid en tot l'Espai Europeu d'Educació Superior. Els estudiants podran obtenir una o diverses de les mencions (cursant els 30 crèdits optatius ECTS associats a la menció corresponent) o bé obtenir el títol sense menció cursant 30 crèdits optatius a la seva lliure elecció dels oferts.
Formació Bàsica: 16 crèdits ECTS
Obligatòries: Treball Fi de Grau 14 crèdits ECTS
Optatives: 30 crèdits ECTS
Total ECTS: 60
Primer semestre:
- Tecnologies de la Informació i Gestió del Coneixement (6 crèdits ECTS).
- Metodologia de Recerca en Educació (6 crèdits ECTS).
- Optatives (18 crèdits ECTS).
Segon semestre:
- Salut, Infància i Alimentació (4 crèdits ECTS).
- Optatives (12 crèdits ECTS).
Treball de Fi de Grau (14 crèdits ECTS).
Competències per a les que et prepara el curs
Capacitat per promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infància, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
Capacitat per conèixer les implicacions educatives de les tecnologies de la informació i la comunicació i, en particular, de la televisió en la primera infància.
Capacitat per conèixer fonaments de dietètica i higiene infantils i conèixer fonaments d'atenció primerenca i les bases i desenvolupaments que permeten comprendre els processos psicològics, d'aprenentatge i de construcció de la personalitat en la primera infància.
Capacitat per conèixer l'organització de les escoles d'educació infantil i la diversitat d'accions que comprèn el seu funcionament, assumint que l'exercici de la funció docent ha d'anar perfeccionant-se i adaptant-se als canvis científics, pedagògics i socials al llarg de la vida.
