Descripció
Una estratègia educativa per a la convivència escolar, dissenyada inicialment com una mesura pràctica contra la violència i l'assetjament escolar, té un caràcter institucional, i implica a tota la comunitat educativa.
És un recurs important en el procés de participació, conscienciació, prevenció i desenvolupament de programes d'intervenció sobre convivència en el centre educatiu. Pot adaptar com una mesura contra la desmotivació i el fracàs, no només curricular, sinó també personal i social.
OBJECTIUS
• Facilitar el procés d'integració dels nous alumnes (primer de secundària) al centre educatiu.
• Tenir un referent, (tutor / a) alumnes de segon cicle de secundària per afavorir la integració, l'autoestima i reduir els nivells d'inseguretat propis d'espais i organitzacions desconegudes.
• Compensar el desequilibri de poder i de forces, sempre presents en l'assetjament, entre agressor i víctima, des d'una perspectiva preventiva i dissuasòria.
• Cohesionar la comunitat educativa del centre i integrar i desenvolupar la Tolerància Zero com un tret d'identitat.
METODOLOGIA
Basada en el programa tutoria que es desenvolupa a l'IES Front Marítim.
És un programa que parteix d'una base teòrica (primera sessió) i la resta de classes són pràctiques, amb la participació dels alumnes per elaborar les unitats didàctiques de programació i les activitats necessàries per contextualitzar el programa de tutoria entre iguals el centre educatiu triat pels alumnes del curs.
Inclou treballs individuals, en grup, presentació de programacions i exposicions de les programacions.
