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Projecte TMB és mou per l’educació


Títol: Projecte TMB és mou per l’educació

Edició: 2020

Categoria: Empresa

Entitat: Fundació TMB

Descripció

El programa “TMB se mueve por la educación”, impulsado por la Fundación TMB se enmarca en los proyectos de Diversificación Curricular promovidos por el Consorcio de Educación de Barcelona. Está dirigido al alumnado de 3.º y 4.º de ESO que necesita una organización diferenciada de la establecida en el centro escolar, respecto a los contenidos y a los criterios de evaluación.


Objetius

  1. Dar a conocer la labor de TMB, como principal operador de transporte público de Cataluña.
  2. Fomentar el uso del transporte público como medio que garantice la movilidad urbana sostenible y equitativa.
  3. Generar conciencia ciudadana respecto a la condición de bien común del transporte público, bajo criterios de civismo y corresponsabilidad.
  4. Crear condiciones para el aprendizaje significativo de los procesos de gestión y control de una red de transporte público.
  5. Mostrar un modelo de gestión de un servicio público esencial.
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Destinataris

Alumnos que estén cursando tercero y cuarto de la ESO (14/15 años).
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Justificació de la iniciativa

  1. La escuela no tiene que ser el único agente activo responsable de la educación, por eso hay que desarrollar proyectos integrales en red.
  2. Queremos ayudar a construir la red educativa de la ciudad, por eso hay que articular iniciativas de proximidad con un gran proyecto colectivo que comparta toda la ciudadanía.
  3. En Barcelona y alrededores viven todo tipo de personas, por eso hay que aumentar la capacidad de las instituciones educativas formales y no formales incorporando las diferentes perspectivas de la diversidad (género, discapacidad, edad, cultura, etc.).
  4. Los valores democráticos son la base de la convivencia, por eso hay que continuar educando para la consecución de una sociedad responsable, inclusiva y solidaria.
  5. Los jóvenes son el futuro, por eso hay que contribuir a la mejora del éxito escolar y la orientación profesional así como la igualdad de oportunidades educativas para todo el mundo
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Metodologia

El proyecto “TMB se mueve por la educación” consiste en la realización de 11 sesiones, todas impartidas por profesionales voluntarios de TMB, que a través de su experiencia profesional y personal en la compañía, transmiten sus conocimientos y valores a la totalidad de los participantes.

Cada sesión tiene una duración de unas 3 horas aproximadamente. Se desarrollan en diferentes instalaciones y servicios de la compañía y en el propio centro escolar:

  • 3 sesiones con el Área de Comunicació y Relaciones Institucionales.
  • 1 sesión en el centro escolar.
  • 6 sesiones que se desarrollan en diferentes espacios de TMB:
  • Estación de metro Santa Eulàlia
  • Aulas de formación de TMB
  • Red de metro con el grupo de intervención metro.
  • Funicular de Montjuïc
  • Cochera de Metro
  • Centro Control Metro
  • Centro Regulación Tránsito

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Recursos utilizats

En cuanto a los recursos humanos de este proyecto, contamos con el grupo de empleados y empleadas que forman parte del programa de voluntariado corporativo de la compañía que pertenecen a diferentes áreas y departamentos.

A nivel de espacios, todas las sesiones se desarrollan en diferentes centros de trabajo de TMB, tanto en la red de Metro como en las cocheras de Bus, incluyendo el centro de control de Metro (CCM) y el centro de control de Bus (CCB).

Se usan recursos materiales tales como audiovisuales, cuadernos de ejercicios y material diverso que se prepara según la sesión a realizar.
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Temporalizació

El proyecto se desarrolla durante el curso escolar, distribuido en los tres trimestres. Se hace una sesión por semana y entre la última sesión y la presentación final se deja una semana libre para poder trabajar el proyecto final.
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Evaluació dels resultats i impacte

Una vez se finaliza el proyecto, se entrega un diploma a cada participante.

Al tutor del grupo se le entrega un cuaderno de evaluación que nos devuelve una vez rellenado, donde informa de la evolución y aceptación tanto de los valores como de los conceptos logrados o no, y nos comunica la decisión de cada uno de ellos respeto si continuarán estudiando o no.

El proyecto se instauró como actividad educativa en el curso 2011-2012, y podemos decir que un 27% del alumnado que ha participado y completado el proyecto han continuado con estudios de módulos formativos.
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